Efekt Mozarta
Mozart
Słyszałeś o tzw. efekcie Mozarta, czyli o tym, że słuchanie muzyki klasycznej zwiększa Twój iloraz inteligencji. Wśród ogółu przyjęła się opinia o efekcie stałym, jednak badania, na podstawie, których media wysnuły wniosek o efekcie stałym, mówią jedynie o efekcie tymczasowym (do 15 minut). Dodatkowo badania te mówią o poprawie orientacji przestrzennej oraz zdolności wizualizacji, a nie o IQ, jako całości. Badania te zostały opublikowane w 1993 roku w magazynie Nature.
Frances H. Rauscher, Gordon L. Shaw, Catherine N. Ky. Music and spatial task performance. Nature, 1993; 365 (6447): 611
Słowa krytyki
Oczywiście pojawiły się słowa krytyki, co do efektu Mozarta. W końcu powstał on przez wyolbrzymienie wyników badań naukowych. Publikacja:
Jakob Pietschnig, Martin Voracek, Anton K. Formann. Mozart effect-Shmozart effect: A meta-analysis. Intelligence, 2010; 38 (3): 314
bezwzględnie rozprawia się z efektem Mozarta. Badanie 3 000 osób przez 40 zespołów nie wykazało żadnych związków.
Warto jeszcze zainteresować się artykułem Alison Abbott, “Mozart doesn’t make you clever”, Nature, online 13 April, 2007. On również okazał się krytyczny, mimo to, nie zakwestionował szczególnych efektów badań, które dotyczyły efektu muzyki na dzieci i ich rozwój:
“But one or two large and careful studies have shown a small but significant effect on IQ — which can be seen over years”.
“Ale jeden lub dwa duże i staranne badania wykazały niewielki, ale znaczący wpływ na IQ — widoczny na przestrzeni lat”.
Poza tym bardzo istotne jest ostatnie zdanie artykułu:
“The most interesting point will be to find out how the effect, if it exists, is achieved in the brain.”
“Najbardziej interesującym punktem będzie dowiedzieć się, jak efekt, jeśli istnieje, działa w mózgu.”
Słuchać muzyki klasycznej czy nie?
Wiolonczela — muzyka klasyczna
Czyli warto słuchać muzyki klasycznej czy nie? Jeśli ją lubisz na pewno warto. Wiele osób też mówi, że zwiększa ona ich koncentracje. Do tych osób należę np.: ja i trenerzy intelektualnie.pl, dlatego nawet powstało internetowe radio intelektualnie.pl, gdzie możesz posłuchać muzyki klasycznej.
Muzyka klasyczna pomaga w koncentracji, gdyż nie ma stałego bitu. Jej tempo, natężenie, może się gwałtownie zmieniać w trakcie utworu. Dodatkowo często występuje duża różnorodność instrumentów. Te czynniki wpływają na aktywację wielu obszarów mózgu, czyli zaczynasz korzystać z szerszego dostępu do zasobów Twojego umysłu, co sprzyja właśnie koncentracji.
Jakiej muzyki słuchać?
W takim razie, jakiej muzyki słuchać? Jaka muzyka pomoże Ci w koncentracji, zarówno w pracy jak i nauce? Przede wszystkim muzyka, którą lubisz. Bez sensu jest słuchać muzyki klasycznej, jeśli wolisz np: hip hop, prawda? Zdecydowanie jednak powinna to być muzyka lub piosenki bez słów, albo w języku, który słabo znasz. Ponieważ jeśli będziesz rozumiał śpiewany tekst, to część Twojego mózgu, będzie zajmowało się analizą słów. Czyli tym samym stracisz część swojego potencjału umysłowego, który chcesz wykorzystać.
Muzyka do koncentracji i nauki
Wypróbuj taką muzykę do koncentracji i relaksu (lista z książki – Techniki pamięciowe dla każdego – Andrzej Bubrowiecki)
MUZYKA DO NAUKI (koncert „aktywny”)
Nuty
- Tomas Albinioni: Adagio z Koncertu op.9 nr 2;
- Georg Telemann: Largo z Podwójnej fantazji G-dur na harfę;
- Antonio Vivaldi: Largo z Koncertu d-moll na altówkę RXII nr 38;
- Largo z Koncertu C-dur na mandolinę;
- Koncert D-dur na lutnię F XII nr 15;
- Piotr Czajkowski: Koncert fortepianowy b-moll;
- Georg Haendel: Largo z Koncertu g-moll na wiolonczelę i smyczki;
- Sześć fantazji na harfę;
- Arcangello Corelli: Sarabanda z koncertu D-dur nr 7;
- Koncert a-moll nr 9, preludium;
- Jan Sebastian Bach: Largo z Koncertu F-dur na harfę;
- Largo z koncertu G-dur na flet i smyczki;
- Koncert brandenburski nr 5, cz. II;
- Ludwik Van Beethoven: Koncert skrzypcowy D-dur, op. 61;
- Johan Georg Pachelbel: Koncert D-dur, andante;
- Sinfonia B-dur, andante.
MUZYKA DO RELAKSU (koncert „pasywny”)
Pianino
- Arcangelo Corelli: Concerti Grossi, op.4, nr 10,11,12;
- Concerti Grossi, op.6, nr 2,5,8,9;
- Sergiusz Prokofiew: I koncert fortepianowy;
- Piotr Czajkowski: Nokturn d-moll op.19 nr 4;
- Ludwik Van Beethoven: Romans na skrzypce i orkiestrę F-dur;
- Koncert fortepianowy Es-dur, cz.2;
- Wolfgang Amadeusz Mozart: Adagio z Koncertu klarnetowego Adur KV 622;
- Koncert fortepianowy nr 21 C-dur, adagio;
- Jan Sebastian Bach: Trio d-moll;
- Fantazja c-moll;
- Fantazja na organy G-dur;
- Jules Massenet: Medytacja na orkiestrę z opery Thais;
- Antonio Vivaldi: Pięć koncertów na flet i orkiestrę kameralną;
- Chrstoph Gluck: Taniec błogosławionych duchów.
Co z efektem Mozarta?
W takim razie, co z efektem Mozarta? Czy efekt Mozarta istnieje? W rozumowaniu stałego powiększania Twojego ilorazu inteligencji, niestety nie. Na małe dzieci muzyka ma efekt, ponieważ dostarcza im różnorodnych bodźców, czyli tworzą się u nich dodatkowe powiązania. Powiązania między neuronami (ich ilość) Twojego mózgu są bardzo ważne. To dodatkowe możliwości Twojego umysłu, które możesz wykorzystać, więc słuchaj Mozarta. Jeśli go lubisz oczywiście 
P.S.
Jeśli interesuje Cię rozwój dziecka zobacz streszczenie wideo książki Jak kreatywnie wspierać rozwój dziecka.
